当清晨的阳光掠过日照实验高中教学楼时，总能看到一个身影早早站在校门口迎接师生。29年前那个揣着教案走上讲台的青年或许不曾想到，自己会以这样的姿态，成为日照教育改革的燃灯者。从普通教师到执掌县域教育，从重塑校园生态到领航全市教研，宋国安用“尊重”二字作犁铧，在教育的土地上耕耘出一片生机盎然的风景。

翻开他的履历，是一串沉甸甸的印记：全国教育科研先进个人、基础教育国家级教学成果奖得主、24项市级以上荣誉加身......但这位正高级教师最珍视的，始终是教室里跳动的思维火花。1996年初登讲台，他便在语文课本的留白处写满批注，将国家级课题《普通高中语文新课程标准实验与研究》化作课堂上的鲜活实践。当山东版高中语文选修教材需要编者时，他带着8部专著的研究积淀，将“学科育人”的种子播撒进全省课堂。那些在核心期刊发表的论文里，藏着他对教育最质朴的认知：“真正的教学，是让知识穿过生命而非停留纸面。”

这份认知在2017年的莒县掀起惊涛。彼时刚接过教体局重任的宋国安，面对的是人口大县教育滞后的困局。“教育质量是尊敬出来的”，他挥出改革三板斧：砍掉三分之二的行政检查，把宁静还给校园；组建11个教研协作区，让城乡教师挽手同行；选派“党员校长”扎根乡村，激活教育最末梢的毛细血管。三年时间，全县本科录取率飙升27.5%，15名农家子弟叩开清北大门。当山东教育卫视镜头对准这片土地时，人们看到的不仅是数据跃升，更是教育生态的焕然新生——在莒县一中，教师不再是被考核的“工具”，而是“要工作更要家庭，要学生更要孩子”的完整的人。

带着这样的温度，宋国安走进日照实验高中。在这里，“尊重”具象为校长办公室门前的二维码，任何学生扫码即可直达书记信箱；凝结成“中层干部不当官老爷当服务员”的承诺，化作教师“以父母心丈量差距”的自觉。他创造的“五为主”课堂，把教师从讲台中心推向思维引导者，让学生成为解题方法的“发明家”。2024年高考放榜日，当两名学子分列全省第二、第三的消息传来时，《人民教育》正在重刊他的治校理念——这所首批省特色高中，已然成为“让每个孩子站在学校中央”的最佳注脚。

如今作为日照教科院院长，宋国安的目光投向更远的地平线。他提出五个“更重要的教育哲学”，如同五把钥匙：解锁教师从“主讲”到“主导”的蜕变，扭转学生死记硬背为“融会贯通”的成长。当2023年日照高考录取率高出全省13.76个百分点，当24朵清北之花同时绽放港城，人们终于读懂这位教育匠人的初心：所谓教育奇迹，不过是把对生命的敬畏、对规律的尊重，化作细水长流的坚守。

从青丝到华发，二十九载春秋写就一部教育史诗。宋国安依然保持着清晨迎候师生的习惯，因为在他心中，教育最美的风景，永远在下一个与尊重相遇的黎明。（日照报业全媒体记者 陈蕾）